小班语言教案诗歌:谁最羞

编辑:dd时间:2019-10-21 18:56点击:

小班语言教案诗歌:谁最羞 小班语言活动:诗歌:谁最羞 一、教学目标: 1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣。 2.学习动词:游、跳、走。 3.初步小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,知道小朋友长大了要自己走。 二、教学准备: 1. 将活动室铺上绿色的皱纹纸条,布置成草地。小鸡、小鸭和小兔子的图片 三、教学过程: (一)开始部份:进入活动室,引起幼儿的兴趣。 今天,们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗? (二)基本部份:学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌。 1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。 出示图片小鸡: “看,谁来了?”幼儿回答:小鸡。 “ 小鸡跟着谁?它是怎么来的?” 幼儿回答。 “们可以用完整的话来说‘小鸡,跟着妈妈。走走走’ ” “小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词:游(辅以动作) 。它除了可以游来,还可以怎么 来?”幼儿回答。 “们用完整的话说说‘小鸭,跟着妈妈。游游游’ ” “小兔子跟着谁?它是怎么来的?” 幼儿回答。 “们用完整的话说说 ‘小兔, 跟着妈妈。 跳跳跳’ “小袋鼠在哪里呢?它要妈妈抱,真难为情! ”学习词:羞。 ‘小袋鼠,它要妈妈抱。羞 羞羞! ’ 根据幼儿的回答,教师适时地朗诵一句诗歌。 “老师把它编成一首很好听的儿歌。它的 名字叫《谁最羞》 ” 2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。 ①、了解诗歌的名字。 “老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》 ” ②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快。 ③、学念诗歌。 a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟 悉后加快节奏。 b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做 动作。 3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。 “小鸡、小鸭它 们真能干,它们会自己走、自己游水,们小朋友呢?” (也会自己走,不要妈妈抱) “小袋鼠真难为情, 让们一起来帮助它改正缺点[1][2]下一页 , 学会自己走, 好吗?” (幼儿模仿) (三)结束部份:出活动室,巩固幼儿对诗歌的掌握。 小袋鼠改正缺点了,它们说要回家了。们和它们说再见吧。教师一一地送动物回家并念 儿歌。 附诗歌: 谁最羞 小鸡, 跟着妈妈, 走!走!走! 小鸭, 跟着妈妈, 游!游!游! 小兔子, 跟着妈妈, 跳!跳!跳! 小袋鼠, 它要妈妈抱, 羞!羞!羞!